1. 四川衛生康復職業學院康復專業招生如何

    來源:高校招生網 瀏覽: 時間:2019-04-12 11:38
    專業課程
    臨床疾病概要:
    主要論述診斷學基礎、內科學、神經病學、精神病學、傳染病學、外科學、婦產科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、口腔科學、皮膚病學與性病學,其中詳細介紹了有關康復醫學評估和治療的基礎知識:如頭痛、癱瘓等23個常見癥狀,神經系統診斷方法,醫學影像診斷學,耳鼻咽喉科癥狀學、檢查方法、聽功能檢查及其評價等;關系心理治療的“精神疾病的基本知識”及“神經癥”等。
    康復醫學概論:
    主要內容包括康復和康復醫學的基本概念、運動學、康復工程基本知識、康復病歷等,本課程的內容既與基礎相聯,又與其他康復課程相續。
    康復功能評定學:
    康復評定學是研究臨床康復評定的學科,是研究應用康復醫學方法,對殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復潛力進行評定,做出康復診斷,制定康復計劃,對治療結果及隨訪結果進行綜合分析。
    物理治療學:
    主要是應用物理因子如電、光、聲、磁、水、蠟等作用于人體,并通過人體的神經、體液、內分泌等生理調節機制,來治療和預防疾病的一門學科。包括應用各種形式的主動和被動活動進行具體操練,以促使病人康復的一類療法。根據疾病的特點,選擇合適的操練方法,制訂運動處方或運動療法方案,按照鍛煉身體的基本原則來進行治療和訓練。運動療法是現代綜合療法的一個重要組成部分。
    作業療法:
    主要是為了復原患者功能,有目的、有針對性地從日常生活活動、職業勞動、認知活動中選擇一些作業項目,對患者進行訓練以緩解癥狀和改善功能的一種治療療法。
    言語療法:
    主要介紹醫生與病人的談話技巧,邏輯性、藝術性,精其語言,讓病人感到你對他的病重視,對口吃、失語、發音不清、發音困難、聾啞患者進行語言訓練的一種康復方法。盡可能恢復其說、聽和語言交際能力。
    針灸學:
    運用中醫基礎理論,講授針灸學的基本理論、基本知識和基本技能,及針灸現代研究的主要成果,培養學生的創新能力與臨床應用能力的一門學科。
    推拿學:
    運用中醫基礎理論,講授中醫推拿的基本知識和和手法操作,常用有效穴位及主治規律,掌握推拿適應癥的辨證論治和操作手法的一門學科。
    中醫康復學:
    中醫學理論指導下,研究康復醫學理論、醫療方法及其運用的一門學科.具體地說,它是一門以中醫理論基礎為指導,運用調攝情志、娛樂、傳統體育、沐浴、飲食、針灸推拿、藥物等多種方法,針對病殘、傷殘諸證、老年病證、惡性腫瘤及熱病瘥后諸證等的病理特點進行辨證康復的綜合應用學科。
    中醫骨傷科學:
    中醫學理論指導下,研究中醫骨傷科學發展簡史、損傷分類及病因病機、辨證檢查、治療方法、骨折、關節脫位、筋傷和常見骨關節疾病等內容的一門學科。
    中醫筋傷學:
    中醫學理論指導下,研究肩、肘、腕及手、髖及大腿、膝關節及小腿、踝及足、頜頸、胸背、腰骶、周圍神經、四肢血管等部位筋傷疾病的概述、病因病機、分類、辨證診斷及內、外治法的一門臨床學科


    學院現有專任教師410人,其中副高及以上職稱106人;博士研究生2人,具有碩士學位64人;“雙師型”教師100余人。近年來,省、市級科研立項11項,已結題3項,其中1項科研獲2014年職業教育國家級教學成果獎二等獎、四川省第五屆普教教學成果獎二等獎、自貢市第六屆教學成果特等獎。近年來,有40余名教師主編或參編教材,在省級以上刊物發表論文200余篇。教師中先后涌現出了2名教育系統全國勞動模范和優秀教師,1名省勞動模范、1名省級優秀教師、5名市級先進個人。學院師生在全國、全省各項競賽中取得了較好的成績,多名教師在全國、省、市職業院校說課比賽中榮獲一等獎;護理73班、高職護理3班、高職護理18班先后榮獲“全國先進班集體”稱號;康復治療技術專業學生參加2014年第二屆“天瑞杯”全國康復治療專業學生技能大賽榮獲專科物理治療組第一名;2014年護理專業學生參加四川省護理技能競賽榮獲一等獎1名。

    康復系簡介
    一、專業概要
    我校康復治療技術專業建立于2007年,是在當時自貢市第一人民醫院與自貢衛校院校合并后在醫院康復科發展的基礎上創建設置的并開始招收中職學生,2010年開始與瀘州醫學院合作招收初中起點五年高職學生以及中專升成人大專的學生。2012年2月,經四川省人民政府批準,在原四川省自貢衛生學校基礎上建立四川衛生康復職業學院,開始招收三年制全日制康復治療技術專業大專學生。專業充分利用醫院康復科與學校康復系合并的優勢進行建設,并于2013年通過教育部中央財政支持專業建設評審。目前康復治療專業在校生522人,其中三年大專390人,2014年學院實行“一校兩附院”的運行機制,自貢市第一人民醫院與自貢市第四人民醫院為學院附屬醫院,康復科與康復系醫教資源整合共享,培養具有良好職業道德和人文社會科學,具有扎實的醫學基礎知識、康復醫學基本理論和專業技能,一定的發展潛力和創新精神的高端技能型專門人才。
    二、師資隊伍
    本專業師資力量雄厚,目前聘用國內行業專家5名,校內專任教師8名,校內兼課教師6名,校外兼職教師15名,以院校一體為依托,初步構建了一支實踐能力強、專兼結合、優勢明顯的“雙師型”專業教學團隊。現康復專業負責人即康復系章榮主任,擔任四川省醫學會康復教育專委會副主任委員、自貢市醫學會康復專委會主委、四川省醫學會物理醫學與康復醫學會常委、中國康復醫學會頸椎病專業委員會委員等職。為不斷提升專業服務能力,康復系近年來大量派遣優秀教師參加國內外培訓及進修,積極鼓勵教師開展科研及提升學歷,提高了教學、管理、科研學術能力和臨床實踐技能水平。
    三、人才培養
    人才培養方面現已形成以市場就業為導向、以行業需求為依據、產學結合,早期接觸臨床、多次接觸臨床的“實訓-見習-實習鏈狀”人才培養模式。該模式以培養學生綜合職業能力為主線,以完成典型工作任務為目標,將教育教學與康復臨床實踐、康復技術服務有機結合,并把職業素養的培養貫穿其中,突出教學的實踐性、開放性和職業性,使學生在反復實踐中提高綜合能力,在服務中養成良好的職業素養。此外在不延長學制的情況下,學生通過在校3年的專業學習,取得“學歷證書和職業技能證書”,實現雙證培養模式。將課程標準與職業技能鑒定和職業資格考試有機結合,將職業技能鑒定及職業資格考試內容融入教學過程,通過雙證書制度的制度與落實,實現技能考核與國家職業資格證書的接軌。
    四、實驗實訓
    實踐教學方面初步建成了集教學、科研、培訓、職業技能鑒定和康復醫療服務為一體的現代共享型開放康復實訓中心,校內外實訓總面積現近3000㎡,由物理治療實訓室、作業治療實訓室、傳統康復實訓室、吞咽言語實訓室、臨床康復實訓室、康復工程實訓室組成。臨床康復實訓室為生產性實訓基地,現可提供步態訓練、言語訓練、作業訓練、吞咽訓練和ADL訓練等方面的康復醫療服務。擁有市級三甲教學醫院二所,在四川省內已開設近30個臨床實習基地。四川大學華西醫院、四川省人民醫院、重慶醫學院附屬第一醫院、四川省骨科醫院、瀘州醫學院附屬醫院、成都市第三人民醫院、成都醫學院附屬醫院、廣東省中山市人民醫院、北京康復中心等多家三級甲等綜合性醫院均為長期合作的臨床實習基地。
    五、學術水平
    不斷鼓勵提高科研學術能力,近年來共發表論文30余篇,截止2014年獲得國家專利兩項,院級課題在研項目三項,結題一項,其中康復系章榮主任參加了《康復與學科管理指南》一書的編輯工作,《作業療法在偏癱康復治療中的應用》獲得自貢市醫藥衛生引進新技術、推廣新成果三等獎;《改良卒中單元的建立與臨床應用》獲得自貢市科技進步獎二等獎;《腰椎牽引泵治療腰椎間盤突出癥的療效觀察》獲得2008年度自貢市衛生系統引進新技術和推廣科技新成果項目優秀獎;《足下垂治療儀在偏癱患者足下垂矯治中的應用》獲得2012年度自貢市衛生系統引進醫學新技術推廣醫學新成果項目二等獎。
    六、對外交流
    對外交流合作方面2010年我院康復系主動利用自身優勢,與香港“站起來”組織及川港康復中心合作,開展了“社區康復治療師暨社區康復協調員精品課程培訓”和“康復護理精品課程培訓”,幾年來共培訓300余人,2012年以來與香港“站起來”組織聯系更加緊密,分批選派多名康復專業教師赴港參加高階層培訓,積極進行學術交流。從雙方的實質性合作辦學實踐中,我們獲取和積累了一整套先進性、前沿的、寶貴的康復專業辦學理念和教學方法。2013年我院康復專業負責人前往韓國南首爾大學訪問,對聯合培養學生問題進行了商討。
    七、服務社會
    積極發揮康復專業優勢,服務區域經濟,學校的影響力不斷擴大。自2012年起承擔“天府特殊教育人才素質提升工程”動作康復師資培訓工作,至今已順利開展了三期培訓,該工作有力地加強了四川特殊教育師資隊伍康復專業能力建設,進一步提高了特教師資專業素質,獲得省殘聯及各位業內人士的廣泛好評。2012年四川省醫學會康復教育專委會學術年會在我院召開,全省康復教育專家齊聚我院,就中國康復職業教育發展展開學術交流,充分說明我院康復專業教育水平和能力已逐步獲得同行專家認可,在全省起到了良好的示范帶頭作用。
    八、發展前景
    隨著國民經濟的持續發展,人民物質生活水平的提高,在精神生活豐富多彩的同時,對健康的追求也日益迫切,特別是我國老齡化社會的到來,康復治療專業顯得尤為重要。專業人才需求旺盛、就業前景廣闊,就業面廣,發展空間大,特別是高水平的康復治療技術人才供不應求。我校康復系將以市場為需求,以就業為導向,不斷開拓新的康復醫學亞專業。

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